発達心理学
○<輻輳説(ふくそうせつ)>
人間の発達の諸要因は遺伝的要因のみによるものではなく、
環境的要因のみによるものでもなく、両者の相互作用によるものであると
提唱した。シュテルン、ルクセンブルガーらが唱える。
○<生得説>
発達の諸要因に関して、個体の発達は個体内の遺伝的素質によって
規定されるという考え方。ゲゼルらが唱えた説。遺伝説ともいう
○<経験説>
環境論ともいい、発達の諸要因に関して、環境の影響が子どもの
発達にとって、決定的な力を持っているという考え方。
ロックやワトソンらが唱える
○<環境閲値説>
ジェンセンが唱える。人間の特性によって生得的な素質の発現における
環境の影響が違うという説。
人間の発達の諸要因は遺伝的要因のみによるものではなく、
環境的要因のみによるものでもなく、両者の相互作用によるものであると
提唱した。シュテルン、ルクセンブルガーらが唱える。
○<生得説>
発達の諸要因に関して、個体の発達は個体内の遺伝的素質によって
規定されるという考え方。ゲゼルらが唱えた説。遺伝説ともいう
○<経験説>
環境論ともいい、発達の諸要因に関して、環境の影響が子どもの
発達にとって、決定的な力を持っているという考え方。
ロックやワトソンらが唱える
○<環境閲値説>
ジェンセンが唱える。人間の特性によって生得的な素質の発現における
環境の影響が違うという説。
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